Корзинка с грибами

 И на горке, и под горкой,

Под березой и под елкой, 

Хороводами и вряд

В шапках молодцы стоят.

Беседа с детьми старшего дошкольного возраста "Береги здоровье - смолоду"

 Цели: Формирование знаний и навыков о здоровом образе жизни, необходимость заботиться о своем здоровье. Систематизировать знания полезных и вредных привычках и продуктах питания, о необходимости соблюдения режима дня.

Ход беседы.

Воспитатель: давайте ребята поговорим сегодня о здоровье и том, что помогает человеку быть здоровым. В старину говорили: "Здоровье - дороже золота", "Здоровье - ни за какие деньги не купишь", "Береги здоровье - смолоду". А о том как быть здоровым, сильным, выносливым и веселым мы сегодня с вами узнаем.

Загадки:

- Здоровым будешь ты всегда, коль будет правильной (Еда)

- Будешь правильно питаться, будешь лучше (Развиваться)

- Полезные продукты (Овощи и фрукты)

- Чипсы, жвачка, сухари - это все твои (Враги)

Воспитатель: молодцы ребята. Правильное питание - это очень важно для здоровья. Я предлагаю поиграть в игру, я буду называть продукты питания, если это полезные - то вы хлопаете, а если вредные - топаете.

Игра "Топай-Хлопай"

Воспитатель: ребята, вы отлично справились. А скажите что нужно делать, чтобы быть сильными, ловкими, смелыми ( предполагаемые ответы детей - заниматься спортом, физкультурой, делать утреннюю зарядку). Правильно, чтобы быть здоровыми, нужно вести подвижный образ жизни. нам тоже пора сделать зарядку.

- Будто взяли в руки мяч, он об пол стремится вскач,

- А теперь, вы наклонитесь, штангу поднимать боитесь?

- Вот скакалки вы берите, через них теперь скачите!

- Взяли обручи, и вот, крутим бедрами, народ!

- Энергичнее крутите, обручи не уроните!

- А теперь бегом, бегом, бег на месте и кругом!

- Мы теперь уже поплыли, вот и к берегу приплыли!

Воспитатель: я загадаю вам еще загадки, если вы их отгадаете, вы сможете сказать, что еще помогает человеку быть здоровым.

- Ускользает, как живое, но не выпущу его я, белой пеной пенится,руки мыть не ленится (Мыло)

- Чистить зубы помогает, на щетинке паста тает, ею чистить каждый день, зубы нам совсем не лень (Зубная щетка)

- В ванне вымылся и вот, оно тебя давно уж ждет, вытрешься и ты сухой, в оно промокло, ой! (Полотенце)

 Воспитатель: так что же нужно делать, чтобы быть здоровыми ( ответы детей - следить за чистотой своего тела, часто мыть руки, ухаживать за зубами и т.д.) Правильно, очень важно следить за чистотой своего тела, соблюдать правила гигиены, быть опрятным. Недаром в пословицах говорится: чистота - залог здоровья; чистота - лучшая красота, кто аккуратен - тот людям приятен.

Ребята, я вам желаю быть здоровыми, веселыми, сильными, ловкими!

Знакомство детей дошкольного возраста с праздниками: "Медовый спас" и "Яблочный спас"

 Цель: Познакомить детей с традициями народных праздников и православия.

Задачи: формировать знания о русских православных праздников - "Медовый спас" и "Яблочный спас", дать представление о культуре российского народа; воспитывать духовно-нравственные чувства.

14 августа христиане праздновали медовый спас – он первый. Издревле считали люди, что после этого дня пчёлы начинали приносить "неправильный" мёд, а потому спешили собрать последние подарки маленьких тружениц. Этот мёд считался особенно целебным. В этот день принято дарить друг другу баночки с мёдом, печь медовые пряники. 

По народной примете, с этого дня пчела перестает носить душистый взяток с цветов. Пасечники заламывают (подрезывают) в ульях соты. Считается, что если этого не сделать, то чужие пчелы повытаскивают из ульев весь мед. В день Первого Спаса пчеловоды приносят в церковь мед для освящения и благословения, после чего разговляются свежим медом, едят пироги с пшенной кашей и медом. По давнему обычаю, пчеловоды угощают медом всех, у кого нет собственных ульев.

К Медовому спасу мы с детьми старшего дошкольного возраста рисовали рисунки.

Второй Спас - Яблочный. Он отмечается 19 августа. Раньше не разрешалось православным людям вообще до Яблочного Спаса кушать никакие фрукты. В этот праздник люди приносят Природе благодарение за труды, которые они благополучно завершили летом. Яблочный спас - это торжество нового урожая на земле и новой жизни.О нем говорили: "Второй Спас - срывает спелые яблоки", "Пришёл Спас - яблочко припас". Не спешили срывать яблоки до этого срока, давали напитаться соками, погреться на солнышке. Созревшие плоды носили освящать, после чего разрешалось кушать яблоки. Прислушайтесь к слову "Спас". Что в нем слышится? — Спасти, припасти, спасибо.Так и было в старину: собирали урожай, чтобы припасти его на весь год, спасти свою семью от голода, жить в достатке. Кланялись земле, молились,освящали новый урожай и говорили: «спасибо». К Спасскому празднику приурочивались и народные гулянья.

Дети, существуют народные приметы, связанные с этим праздником.

Считается, что если погода на Яблочный Спас хорошая, то зима будет холодная, если в день Яблочного Спаса идет дождь, то и осень будет дождливой, а если на Второй Спас сухо, то и осень будет сухой.

Дети посмотрели мультипликационный фильм "Яблочный спас", который был создан в мультстудии детского сада. 

Создание мультфильма с детьми дошкольного возраста – одно их эффективных средств формирования познавательного интереса и социально-коммуникативных навыков. Мультипликация помогает максимально сближать интересы взрослого и ребенка, отличаясь доступностью и неповторимостью жанра. С ее помощью можно сделать процесс обучения удовольствием для дошкольников.   

Беседа с детьми старшего дошкольного возраста на тему: "Край, в котором мы живем"

 Цель: познакомить детей с названием Кубань.

Задачи:

- Объяснить детям, что такое кубанская земля, на которой они живут.

- Рассказать, кто живет на Кубани; объяснить понятия «казаки» и «казачки».

- Познакомить со столицей Кубани городом Краснодар.

- Воспитывать любовь к родному краю.

Оборудование: альбом с иллюстрациями.

Ход беседы:

Воспитатель: - Дети, кто из вас знает, как можно назвать нашу малую родину одним словом?

Воспитатель:-послушайте сперва стихотворение, которое сейчас вам прочитаю:

Кубанская щедра земля -

Героями ребятами

Да знатными девчатами.

Мы пашем степь, растим хлеба.

Счастливая у нас судьба.

Цвети, Кубань родимая,

Прекрасная и милая.

Дети: - Кубань.

- Правильно. Это стихотворение о нашей земле, о казаках. Земля, где мы живем, наш Краснодарский край называется Кубанью, и я вам сейчас поведаю о кубанской земле.

Древняя земля Кубани раскинулась с севера на юг. Здесь есть и равнины, и холмы, и даже горы (рассказ сопровождается показом цветных иллюстраций). Самая большая река так и называется – Кубань. На Кубани много рек и два моря.

- Ребята. Подскажите мне какие моря у нас на Кубани? (Ответы детей).

- Правильно это - Азовское и Черное моря.

-А сколько больших, красивых городов на нашей земле! Это Новороссийск, Краснодар, Армавир, Сочи, Туапсе и т. д.

- Дети, как называется столица Краснодарского края?

Дети: - Краснодар.

Воспитатель: - Краснодар – это главный город Кубани. А как называется самая большая река в нашем крае?

Дети: - Кубань.

Воспитатель: - Какие два моря омывают Краснодарский край?

Дети: - Азовское и Черное.

- Какие города Краснодарского края вы знаете? (Дети называют).

- Дети, из ваших рассказов видно, что многие из вас были в разных городах, купались в наших морях, хорошо отдохнули и увидели много нового.

Наш край большой и богатый, красивый! Много людей разных национальностей живут в нашем крае. Давно, еще с древности, Кубань заселяли переселенцы с Украины, запорожские казаки, с Дона – донские казаки. Дети, кто объяснит значение слова «переселенцы»?

- Переселенцам здесь очень понравилось, особенно плодородная земля – чернозем. Они защищали эту землю от врагов, строили жилища, обзаводились хозяйством, сеяли пшеницу и ячмень, сажали огороды и сады. Так появились станицы, а потом и города.

В каждой станице были свои песни, танцы, обычаи.

Воспитатель: - Ребята, вы знаете, что казаки всегда пользовались уважением? Они были смелыми защитниками, наездниками, веселыми танцорами, прекрасными певцами и великими тружениками. У каждого народа существует свой национальный костюм, и у казаков есть своя неповторимая одежда. Сейчас я вам покажу, какие красивые наряды носили казаки и казачки (показ иллюстраций).

Беседа с детьми старшего дошкольного возраста ко дню России

 Цель:

Познакомить детей с главными символами (флаг, герб, гимн).

Формировать уважительное отношение к государственным символам России.

Воспитывать чувство патриотизма.

Прививать любовь к Родине, чувство гордости за страну, в которой живешь;

Дорогие ребята! Мы живем в замечательной стане, которая зовется Россией. Наша страна с 1994 года отмечает один из самых "молодых" государственных праздников - день России (День независимости России).

У каждого государства есть свой флаг и свой герб. 

Флаг России

Флаг является одним из важных символов государства. Государственный Флаг России — символ единения и согласия, национальной принадлежности и культуры. И если вы подойдете к правительственному зданию, то непременно увидите, что над ним развевается российский флаг.

Флаг — это знак уважения к Родине. За осквернение флага следует строгое наказание, как за оскорбление государства.

Каждый цвет российского флага имеет свое значение:

белый — мир, чистота, совершенство;

синий — вера и верность;

красный — энергия, сила, кровь, пролитая за Отечество.

Флаг Российской Федерации вывешивается на стенах зданий государственных учреждений или поднимается на мачтах-флагштоках в дни государственных праздников.

Герб России

Герб с золотым двуглавым орлом на красном поле напоминает гербы конца XV-XVII веков. Рисунок орла похож на те рисунки, что украшали памятники эпохи Петра Великого. Над головами орла изображены три исторические короны Петра Великого, символизирующие в новых условиях суверенитет — как всей Российской Федерации, так и ее частей.

Скипетр и держава олицетворяют государственную власть и единое государство. Изображение всадника, поражающего копьем дракона, — это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

Консультация для родителей: "Опасные насекомые"

 

Урок Победы

Цель: Систематизировать знания детей о ВОВ, познакомить с памятниками защитникам ВОВ, воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем тем, кто одержал великую Победу.

Задача: уточнить знания детей о празднике – Дне Победы. Продолжать знакомить детей с памятниками защитникам Отечества. Расширять представления детей о воинах-защитниках ВОВ. Воспитывать у детей уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину.